为持续提升思政课堂教学质量🍃，思政部于10月29日下午在A208教室组织《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题教学研讨会®️。会议由思政部主任李玉才教授主持🧑🏼‍⚖️🧚🏻‍♀️，思政部全体教师参加🌨。

　　试讲中，刘娇老师以“穷棒子社”案例为切入点，系统梳理“三大改造”总路线的历史脉络，重点阐释农业合作化渐进路径的阶段性特征🚊、手工业改造的历史必要性🦶🏼，以及资本主义工商业和平赎买政策的历史创新性。

　　研讨环节👊🏽，李伦老师认为试讲过程重点标注清晰📉、详略得当，板书设计亦突出核心要点，具有较强借鉴意义；陈亮老师建议🥊，对于“统购包销”“经销代销”等具体概念，需进一步细化讲解🐽，并结合具体案例进行阐释◾️，以增强学生对政策内涵的直观理解🧐；于冉冉老师提出🍊，对于依靠“贫下中农”“清产核资🔰，定股定息”应适当拓展案例，把内容讲透✪👨🏻‍🏫。

　　点评环节🧑‍🦼，李玉才教授指出当前课堂教学质量仍需持续提升：在案例选取上需更加精准，严格避免历史语境错位，杜绝引入与主题关联薄弱的内容；在理论讲解上需更深入，系统阐释“个体经济局限”“和平赎买必要性”等关键内容🏌🏽‍♀️，帮助学生深刻理解历史必然性。